9월의 어느 날, 우리 유치원 근처를 산책하는 길에 한 친구가 가로등에 부착 된 한성백제문화제 축제포스터를 발견한다. 처음엔 “우리동네에서 무슨 축제를 하나 봐. 그런데 백제가 뭐지?”하며 송파구의 옛 모습인 박제시대에 새로운 관심이 가져지며 많은 이야기를 나누게 되었다. “백제 시대에는 무얼 먹고 살았을까?”, “백제 시대에는 왕이 있었을까?” 하는 관심으로부터 백제 문화에 대한 놀이는 시작되었다. “진짜 백제 사람들은 어떻게 살았어요? “백제 시대 물건들을 지금도 볼 수 있어요?” 유아들의 백제에 대한 궁금증이 더 커져가며 백제 유물을 활용한 목걸이 만들기, 문화재 발굴 체험 등 백제 문화와 관련된 확장 놀이를 체험하며 이렇게 재미있는 놀이를 주변 사람들 모두와 함께 즐길 수 있도록 알리고 싶어하는 유아들의 고민이 발생한다. “이렇게 재미있는 놀이를 가족과 동네 사람 모두와 함께 하고 싶어.”, ”주말에 열리는 한성백제문화제 축제에 가면 할 수 있다는데~.” 유아들은 우리동네를 한 바퀴 돌며 우리가 직접 만든 피켓을 들고 한성백제문화제 홍보 캠페인을 시작하였고, 더불어 동네 사람들에게 직접 만든 추석맞이 홍보 송편을 전달하였다. 주말이 지난 후 유아들의 이야기에 귀 기울여보니 한성백제문화제 축제에 다녀온 즐거운 소식들이 많이 들려왔다. 유아들의 우연한 발견에서 시작된 궁금증과 우리동네 축제를 사랑하는 마음으로 만들어진 캠페인! 유아들 놀이에 대한 믿음과 교사들의 지원을 통해 지역사회와 더불어 함께하는 놀이의 즐거움은 계속된다.
동네를 산책하던 중 한성백제문화제 포스터를 발견하고 백제에 관심이 생김
교사의 지원
백제 시대 문화를 소개하는 영상 및 자료를 제공하여 유아들의 관심사가 무엇인지를 관찰함
“백제 시대에는 어디에서 살았지?”
“백제 시대에는 뭘 먹고 살았지?”
백제 왕이 되어보고 백제 시대 음식을 친구들과 나눠 먹는 등 백제의 생활을 교실에서 놀이로 진행함
교사의 지원
백제 왕의 금관과 창과 방패, 음식 등을 구성해줌
교사의 지원
‘숨쉬는 항아리’
항아리가 만들어지는 과정, 항아리에 담을 수 있는 것, 항아리 종류에 대한 내용이 담긴 동화책을 지원함.
“진짜 백제 사람들의 사람들은 어떻게 살았는지 보고 싶어.”
교사의 지원
한성백제 시대 모습이 다양하게 전시되어 있는 한성백제박물관을 견학가기로 함
견학 후 유아들은 백제시대 사람들이 사용하던 물건과 그릇, 왕관과 귀걸이 등 다양한 유물에 관심을 보이기 시작함
“나도 저런 왕관이랑 목걸이 갖고 싶다”
“엄청 옛날 물건인데 이런 보물들은 어떻게 찾은 거에요??"
교사의 지원
붓글씨 한마당 서예활동 ,백제 와당 목걸이 만들기, 백제시대 유물 발견하기 등 백제시대 문화와 관련된 체험놀이를 제공
“집에 가서도 백제 체험 놀이 매일매일 하고 싶어요”
이렇게 재미있는 백제시대 문화와 관련된 놀이를 가족과 우리동네 사람들에게 더 많이 알리고 싶어 함
교사의 지원
* 한성백제 문화제를 알릴 수 있는 캠페인 활동을 소개함
* 한성백제문화제에서 체험할 수 있는 다양한 프로그램을 소개함
“추석 요리 송편에 홍보스티커를 붙여 동네 사람들에게 나눠주자.”
“홍보 피켓을 만들자!”
송편 선물과 홍보 피켓을 만들어 한성백제 문화제 홍보 캠페인을 진행하기로 함
교사의 지원
송편에 붙일 홍보 스티커를 제작함
“우리 동네로 한성백제 문화제 홍보 캠페인을 나가자”
기차를 움직일 수 있는 넓은 공간으로 유아들이 바깥놀이터에서 놀이하고 싶어하는 모습 보임
우리 동네를 돌며 재미 있는 한성백제 문화제를 홍보하고 유아들이 만든 송편을 전달함
